Día 10

Actualizado 01/04/2014

SIMPOSIOS DIA 10.                     

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

12,30h-13,30h

Salón de Actos Facultad Económicas

CM120

Maite Garaigordobil

Cyberbullying, Screening de Acoso entre Iguales: Descripción y Datos Psicométricos

1 SIMPOSIO 10-S-42

 NUEVAS APORTACIONES DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA AL ÁMBITO EDUCATIVO

Coordinador: Dr. D. Miguel Ángel Carrasco Ortiz

e-mail: macarrasco@psi.uned.es

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

CM121

Maite Garaigordobil

Carmen Maganto

SPECI, Screening de Problemas Emocionales y de Conducta Infantil:

Descripción y Datos Psicométricos

CM122

J. M. Martínez Vicente

EXPLORA, Cuestionario para la orientación vocacional y profesional

CM125

Fernando Sánchez-Sánchez David Arribas Águila

BAT-7, Batería de Aptitudes de TEA: Descripción y datos psicométricos.

CM125

Miguel Ángel Carrasco

Irene Fernández-Pinto

Pablo Santamaría

Fernando Sánchez-Sánchez María Victoria del Barrio

Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes, SENA: descripción, desarrollo y evidencias de fiabilidad y validez

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

12,30h-13,30h

SALA 1.

Facultad de Económicas

CM87

 Maria da Graça Pereira Doutora Vera Ramalho . Professor Doutor Pedro Dias

               

A importância da idade no ajustamento à gravidez

2 SIMPOSIO 10-S-43

PERSPECTIVAS ACTUAIS EM PSICOLOGIA DA MATERNIDADE

Coordinador: Professor Doutor João Manuel Rosado de Miranda Justo

e-mail: jjusto@fp.ul.pt

Universidade de Lisboa

 CM 78

 

Ana Paula Camarneiro

O contributo dos factores psicológicos na ocorrência do parto pré-termo

CM79

Maria Eduarda Salgado Carvalho

Desenho da gravidez e sensibilidade sonoromusical nos II e III trimestres de gestação.

CM  80

Ana Frias

Concepção Pedagógica dos Cursos de Preparação Psicoprofiláctica para o Nascimento

CM81

João Manel Rosado de Miranda Justo

A defensive stand-by reaction at critical moments of the reproductive life cycle.

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

12,30h-13,30h

SALA 2.

Facultad de Económicas

CM525

Natalia Suárez

Juan E. Jiménez

 ¿Influyen los años de experiencia y la especialidad de los profesores en las teorías implícitas que se atribuyen sobre el aprendizaje de la lectura?

3 SIMPOSIO10-S-44

APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA: TEORÍAS IMPLÍCITAS, PROCESOS COGNITIVOS Y EVALUACIÓN ASISTIDA A TRAVÉS DE ORDENADOR

Coordinador: Dr. D. Juan E. Jiménez

Email: ejimenez@ull.es

Universidad de La Laguna

CM524

Verónica Gil,

Celia Morales,

 Desirée González,

Natalia Suárez,

Juan E. Jiménez

¿Se encuentran los escolares que reciben apoyo educativo en situación de mayor riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en la escritura?

CM526

Celia Morales

 Verónica Gil,

 Natalia Suárez,

Desirée González,

 Juan E. Jiménez

Fluidez y exactitud en la copia de letras del alfabeto (manuscrita vs. cursiva): un estudio transversal

CM532

Desirée González

 Alicia Díaz,

 Natalia Suárez

 Juan E. Jiménez1

  Desarrollo del procesamiento fonológico y ortográfico en adolescentes con y sin dificultades de aprendizaje en lectura

CM536

Alicia Díaz

Juan E. Jiménez2,

 Carolina Mejía3,

Ramón Fabregat4.

  Propiedades psicométricas de la Batería de Evaluación de Procesos Cognitivos y de Lectura en Adultos con dislexia (BEDA)

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

12,30h-13,30h

SALA 3

Facultad Económicas

Ellián Tuero-Herrero

José Carlos Núñez

Guillermo Vallejo

Natalia Suárez

Pedro Rosário

El Programa ARCO-IRIS. Una herramienta educativa para el fomento de las competencias básicas en Educación Primaria

23-SIMPOSIO 10-S-50

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE

Coordinador: Dr. D. José Carlos Núñez Pérez

e-mail: jcarlosn@uniovi.es

Universidad de Oviedo

Estrella Fernández.

Trinidad García

Julio A. González-Pienda.

Ana B. Bernardo.

Paloma González-Castro

Eficacia de un programa de intervención para la promoción de estrategias de autorregulación del aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria

Marisol Cueli.

Julio A. González-Pienda.

Trinidad García.

Estrella Fernández

Ellián Tuero-Herrero.

Mejora en las variables afectivo-motivacionales tras la intervención con una herramienta hipermedia

Rebeca Cerezo.

Natalia Suárez.

Ana B. Bernardo.

Miguel Sánchez-Santillán.

José Carlos Núñez

Celestino Rodríguez

The differential role of variables involved in the use of Self-Regulated Learning Strategies

Celestino Rodríguez.

Paloma González-Castro.

Luis Alvarez.

Marisol Cueli.

Trinidad García.

Intervención y entrenamiento en autorregulación en el Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH)

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

13,30h-14,30h

Salón de Actos Facultad Económicas

82

Marina Beltrán

Florencio Vicente Castro

Mª Isabel Ruiz Fernández

Jesús López Lucas

Cristina Jenaro

Actitudes hacia el síndrome de Down los medios de comunicación

6 SIMPOSIO 10-S-6

ACTITUDES Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL: CONTEXTOS, BARRERAS,

OPORTUNIDADES E IMPLICACIONES PARA LA INCLUSIÓN

Coordinador:

Dr. D. Cristina Jenaro

crisje@usal.es

Universidad de Salamanca (España)

83

Raluca Tomşa

Jesús López Lucas

Cristina Jenaro

Noelia Flores

Mª Isabel Ruiz Fernández

Actitudes hacia la discapacidad y redes sociales: Algunas evidencias

84

Cristina Jenaro

Noelia Flores

Marina Beltrán

Raluca Tomşa

Mª Isabel Ruiz Fernández

Necesidades Educativas e Inclusión escolar: El peso de las actitudes

85

Noelia Flores

Cristina Jenaro

Raluca Tomşa

Jesús López Lucas

Marina Beltrán

Actitudes, Barreras y oportunidades para el empleo de personas con discapacidad intelectual

86

Jesús López Lucas

Cristina Jenaro

Noelia Flores

Marina Beltrán

Raluca Tomşa

Una mirada Emic a las actitudes: Percepción de las personas con síndrome de Down

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

13,30h-14,30h

SALA 1.

Facultad de Económicas

396

Ángel Huguet

Clara Sansó

Txema Díaz-Torrent

José Luis Navarro

Inmigración y escuela en contextos plurilingües. El caso de Cataluña y

Andorra

7 SIMPOSIO 10-S- 9

ACTITUDES LINGÜÍSTICAS EN CONTEXTOS

PLURILINGÜES. ALGUNAS APORTACIONES DESDE  LAS ESCUELAS DE CATALUNYA Y DEL PRINCIPAT D’ANDORRA

Coordinador:

Dr. Ángel Huguet Canalís

ahuguet@uoc.edu

Universidad de Lleida

395

Txema Díaz-Torrent

Ángel Huguet

Adelina Ianos

Judit Janés

Un estudio de las actitudes lingüísticas en los escolares del Principado

de Andorra

397

Judit Janés

Adelina Ianos

Carmen Poalelungi

Xosé-Antón González-Riaño

Un estudio de las actitudes lingüísticas en los escolares de Cataluña

398

Carmen Poalelungi

Xosé-Antón González-Riaño

Simona Popa

Actitudes lingüísticas y autoidentificaciones. Un análisis de su incidencia en los escolares de Cataluña

399

Clara Sansó

Simona Popa

José Luis Navarro

Actitudes lingüísticas y competencias lingüísticas. Un análisis de su incidencia en los escolares de Cataluña

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

13,30h-14,30h

SALA 2.

Facultad de Económicas

227

Carla Colomer

Jessica Mercader

Mª Jesús Presentación Ana Miranda

Influencia de factores familiares y personales en la evolución negativa del TDAH

8 SIMPOSIO 10-S-14

ESTRÉS Y RESILIENCIA EN FAMILIAS CON HIJOS CON TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO (TDAH Y TEA)

Coordinador: Dr. Dña. Ana Miranda Casas

ana.miranda@uv.es

Universidad de Valencia

228

 Mª Inmaculada Fernández

Gemma Pastor

Estrés y afrontamiento en familias de hijos con trastorno de espectro autista

229

Jessica Mercader  Carla Colomer

Carmen Berenguer

Relación entre características de resiliencia, estrés parental y satisfacción con la vida en familias con hijos con TDAH

230

Rebeca Siegenthaler

Mª Jesús Presentación

Ana Miranda

Efectos a largo plazo de una intervención psicosocial en el contexto familiar de niños con TDAH

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

13,30h-14,30h

SALA 3. Facultad de Económicas

336

 José María Madariaga Orbea

Ana Arribillaga Iriarte

Luis María Zulaika Isasti

Componentes y relaciones de un modelo estructural del ajuste psicosocial en la adolescencia

10  SIMPOSIO 19 –S-7

AJUSTE PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA

Coordinador: Dr. D. José María Madariaga Orbea

e-mail: josetxu.madariaga@ehu.es

Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

337

Lorena Revuelta Revuelta

Guillermo Infante Borinaga

Inge Axpe Saéz

Contexto familiar e implicación en el ámbito físico-deportivo en la adolescencia

339

Igor Esnaola Etxaniz

Lorea Azpiazu

Iker Ros Martínez de LaHidalga

Factores contextuales y variables individuales en el ajuste escolar

340

Arantzazu Rodríguez Fernández

Ramos Díaz, Estibaliz

Arantza Fernández Zabala

Resiliencia, autoconcepto y bienestar psicológico

341

Eider Goñi Palacios

Oihane Fernández Lasarte

Camino Ortiz de Barrón

El papel de la inteligencia emocional en el ajuste personal

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

17,00-17,45h

SALON ACTOS

Facultad Económicas

559

Víctor Santiuste Bermejo

Reflexiones Interrelación conceptual entre lenguaje y dificultades de aprendizaje

12 SIMPOSIO 10-S-20

PROCESAMIENTO LINGÜÍSTICO,

COMPRENSIÓN LECTORA

Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Coordinador :

Víctor Santiuste Bermejo

santiust@ucm.es

Universidad Complutense de Madrid

563

Ángel De-Juanas Oliva. 

Javier Páez Gallego

Patrones motores y procesos de adquisición de la lecto-escritura en la etapa de Educación Primaria

561

Álvaro Muelas Plaza

La influencia de la memoria y las estrategias de aprendizaje en relación a la comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria

560

Carlos Robles Bonifacio 

Esperanza Vázquez González 

La influencia de lasCompetencias Verbales en el éxito escolar.

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

17,00-17,45h

SALA 2.

Facultad de Económicas

57

Manuel Deaño Deaño

Leandro S. Almeida

Sonia Alfonso Gil

Alexandra R. Costa

Expectativas acadêmicas de los estudiantes universitários de primer año y adaptación a la universidad

14 SIMPOSIO 10-S- 25

EXPECTATIVAS ACADÉMICAS EN ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE ENSEÑANZA SUPERIOR

Coordinador:

Manuel Deaño Deaño

deano@uvigo.es

Universidad de Vigo

573

Alexandra R. Costa

Alexandra M. Araújo

Leandro S. Almeida

Relação entre a percepção da autoeficácia acadèmica e o engagement de estudantes de Engenharia

576

Sonia Alfonso Gil

 Ángeles Conde Rodríguez

Manuel Deaño Deaño

Mar García-Señorán

Fernando Tellado González

Variables socioculturales y expectativas de los estudiantes de primer año de Enseñanza Superior

578

Alexandra R. Costa

Alexandra M. Araújo

António M. Diniz

Leandro S. Almeida

Expectativas académicas segundo o género dos estudantes portugueses do primeiro ano do Ensino Superior

579

Ángeles Conde Rodríguez

Sonia Alfonso Gil

Mar García-Señorán

Manuel Deaño Deaño

Fernando Tellado González

Expectativas, según sexo, de los estudiantes españoles de primer año de Enseñanza Superior tras sus primeras experiencias.

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

17,00h-17,45h

SALA 3. Facultad de Económicas

406

Araceli Sánchez Raya

Atención temprana en niños y niñas con trastronos del desarrollo

15 SIMPOSIO 10-S- 29

ATENCIÓN INTEGRAL Y EN RED BIOPSICOSOCIAL.

 PERSONAS CON AUTISMO Y/O DISCAPACIDAD

INTELECTUAL

Coordinador:

Julia Alonso García

jalonsog@psi.uva.es

500

Martín Vargas Aragón

Estudio epidemiológico de pacientes con autismo en salud mental

501

Natalia Blanco Graña

Atención psiquiátrica a personas con autismo a nivel europeo

285

Daniel Paredes

Lucia Tontoré

Matilde Vivas

Ana Contreras

Trabajando en red para la mejora de calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo con trastornos de salud mental y del comportamiento asociados

663

Julia Alonso García

Jose Luis Cuesta Gómez

Pacientes con autismo (tea) en el entorno sanitario. Un caso real

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

19,15-

20,00h

SALA1 Facultad de Económicas

658

Anastasio Ovejero Bernal

 Familia y acoso escolar: una relación muy estrecha

16 SIMPOSIO10-S-31

El papel de la familia en el proceso de acoso escolar

Coordinador: Dr. D. Anastasio Ovejero Bernal

e-mail: tasio@psi.uva.es

662

Santiago Yubero Jiménez

Textos literarios para la prevención del acoso.

659

Elisa Larrañaga Rubio

La comunicación familiar  y las conductas violentas en la escuela.

660

M. de la Villa Moral Jiménez

Relación entre el clima social, familiara y las actitudes juveniles ante el acoso escolar.

661

Raúl Navarro Olivas

El papel de la mediación parental en el ciberbulling

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

17,45-18,30H

Salón de Actos Facultad Económicas

443

Antonio Araújo Hoyo

Identificación y análisis del índice de competencia matemática a temprana edad

17 SIMPOSIO 10-S-33

FUNCIONALIDAD COGNITIVA PARA LAS

MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL.

EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN

Coordinador: José I. Navarro Guzmán

e-mail: jose.navarro@uca.es

444

Estívaliz Aragón Mendizábal.

Intervención matemática en educación infantil basada en la evidencia

445

Gamal Cerda Etchepare.

Competencias matemáticas tempranas y actitud hacia las tareas matemáticas variables predictoras del rendimiento académico en educación primaria: resultados preliminares

446

María Milagrosa Domínguez Suraña.

 Manuel Aguilar Villagrán.

Estimación en la línea numérica y cálculo escrito y mental en alumnado de 4º y 5º de Educación Primaria

442

José I. Navarro Guzmán

Estructuras cognitivas de la educación matemática

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

18,30-19,15H

SALA 1.

Facultad de Económicas

CM205

Enrique Merino Tejedor

El tutor del trabajo fin de grado:

Nuevos desafíos para el profesor de universidad

18 SIMPOSIO 10-S-39

EL PROFESOR DE UNIVERSIDAD COMO TUTOR DEL TRABAJO DE FIN DE GRADO

Coordinador: Dr. D. Enrique Merino Tejedor

e-mail: enmerino@psi.uva.es

CM218

Álvaro García Vergara

Enrique J. Martínez Pérez

La utilización de la herramienta evalcomix en la evaluación de competencias de los trabajos fin de grado y de máster

CM216

Ruth Pinedo González

Competencias profesionales del tutor del trabajo fin de grado

CM208

María A. Inmaculada Calleja González

El papel del alumnado en el trabajo de fin de grado: una visión desde la perspectiva de solución de problemas

CM237

María Isabel Ruiz Fernández

Joan Boada-Grau

Enrique Merino Tejedor

Pilar Ficapal-Cusí

Una experiencia de coaching en estudiantes universitarios.

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

17,45-18,30H

SALA 2.

Facultad de Económicas

171

Cándido J. Inglés

Nieves Gomis Selva

Nelly Lagos Sanmartin

María Vicent Juan

Revisión bibliométrica sobre el rechazo escolar: Estado de la cuestión

19-SIMPOSIO 10-S-46

RECHAZO ESCOLAR Y VARIABLES PSICOEDUCATIVAS.

Coordinador: Dr. D. José Manuel García-Fernández

e-mail: josemagf@ua.es

Universidad de Alicante

172

Nelly Lagos Sanmartín

Mª Isabel Gómez-Nuñez

Carolina Gonzalvez Maciá

María Vicent Juan

Nieves Gomis Selva

Relación entre atribuciones de éxito y fracaso académico y rechazo escolar en una muestra de estudiantes chilenos de educación secundaria

173

María Vicent Juan

Cándido J. Inglés

José Manuel García-Fernández

Mª Isabel Gómez-Nuñez

Nieves Gomis Selva

 MA Paz López Alacid

Relación entre el rechazo escolar y la baja autoeficacia académica durante la adolescencia

174

Nieves Gomis Selva

Carolina Gonzalvez Maciá

María Vicent Juan

Mª Isabel Gómez-Nuñez

Nelly Lagos Sanmartín

Estrategias para prevenir y/o minimizar el rechazo escolar desde la escuela y la familia

175

Mª Isabel Gómez-Nuñez

José Manuel García-Fernández

Cándido J. Inglés

Nelly Lagos Sanmartín

María Lozano Barrancos

¿Existen diferencias en rechazo escolar según los niveles de ansiedad?

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

17,45-18,30H

SALA 3. Facultad de Económicas

614

Luis Rodríguez Cao

Carmen Mª Pomar Tojo

Andrea Irimia

Guillermo Calviño Santos

Laura Reyes Quintela

Los programas de enriquecimiento: hacia el desarrollo integral de las altas capacidades

20-SIMPOSIO 10-S-47

LOS PROGRAMAS DE ENRIQUECIMIENTO COMO OPTIMIZADORES DEL DESARROLLO INTEGRAL EN ALTAS CAPACIDADES: PROYECTO QVO

Coordinador: Dr. Carmen Mª Pomar Tojo 

e-mail: carmen.pomar@usc.es

Universidad de Santiago de Compostela

615

Carmen Mª Pomar Tojo

Guillermo Calviño Santos

Andrea Irimia Nores

Luis Rodríguez Cao

El Proyecto QVO como propuesta innovadora de Enriquecimiento

617

Andrea Irimia Nores

Guillermo Calviño Santos

Carmen Mª Pomar Tojo

El sonido de la inteligencia

616

 Guillermo Calviño Santos

Andrea Irimia Nores

Carmen Mª Pomar Tojo

Pienso luego fotografío

620

Carmen Mª Pomar Tojo

 Andrea Irimia Nores

Guillermo Calviño Santos

El resultado del Proyecto QVO: Metamorfosis 5

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

19,15-20,00h

Salón de Actos Facultad Económicas

410

Marta Álvarez Cañizo

Paz Suárez-Coalla

Fernando Cuetos Vega

Formación de representaciones ortográficas en niños de Primaria

5 SIMPOSIO 10-S 1.-

APRENDIZAJE ORTOGRÁFICO Y SU REPERCUSIÓN EN LECTURA

Y ESCRITURA

Coordinador: Dr. D. Paz Suárez-Coalla

e-mail: suarezpaz@uniovi.es

Universidad de Oviedo

411

Beatriz Bermúdez-Magaretto

David Beltrán

Alberto Domínguez

Fernando Cuetos Vega

Bases electrofisiológicas de la lectura léxica en adultos

412

 Paz Suárez-Coalla

Rrezarta Avdyli

Fernando Cuetos Vega

Aprendizaje ortográfico en disléxicos evolutivos

413

Natalia Jordán Digón

Paz Suárez-Coalla

Fernando Cuetos Vega

Estrategias lectoras en Trastorno específico del lenguaje (TEL)

414

Nagore González Martín

Olivia Afonso

Paz Suárez-Coalla

Fernando Cuetos Vega

Procesamiento de la escritura en niños de Educación Primaria.

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

19,15-20,00h

SALA2

Facultad de Económicas

288

Lisete dos Santos Mendes Mónico

Intergroup relations and social influence: Self-presentation perspectives?

21-SIMPOSIO 10-S-48

 INTRAPERSONAL VARIABLES IN INTRA AND INTERGROUP RELATIONS: CONSIDERATIONS ABOUT THE SELF IN WORK AND PRIVATE LIFE

Coordinador: Lisete Santos Mendes Mónico

lisete_monico@fpce.uc.pt

Universidad de Coimbra

290

 Hugo Manuel de Oliveira Lucas

 Lisete dos Santos Mendes Mónico

Florêncio Vicente Castro

Psychological capital of individuals: What contributions for organizations?

510

Luisa Amélia França Hernández

 Lisete dos Santos Mendes Mónico

The role of emotional intelligence in job satisfaction of individuals

311

 Sandrine Martins Antunes

Lisete dos Santos Mendes Mónico

Quality of life of individuals followed in psychology and in psychiatry

388

Hélder Meireles Cardeira

Lisete dos Santos Mendes Mónico

Closeness and intimacy with homosexuals: What (dis)constraints?

312

Carmina da Conceição Mónica dos Santos

Lisete dos Santos Mendes Mónico

Aging of the homosexual individual: Training proposal for caregivers

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

18,30-19,15h

Salón de Actos Facultad Económicas

105

María Fernández Cabezas

M. Dolores Justicia Díaz

Guadalupe Alba Corredor

Ana Justicia Arráez

Revisión sistemática de los programas de entrenamiento en competencia social

22-SIMPOSIO 10-S-49

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN EDUCACIÓN

Coordinador: Dr. Fernando Justicia Justicia

e-mail: justicia@ugr.es

Universidad de Granada

106

Ana Justicia Arráez

Guadalupe Alba Corredor

Miriam Romero López

Ana Belén Quesada Conde

Análisis de la estructura factorial del Registro de Observación del programa Aprender a Convivir en 3 años (ROAC-3)

107

Ana Belén Quesada Conde

M. Dolores Justicia Díaz

Miriam Romero López

Trinidad M. García Berbén

La enfermedad crónica infantil. Repercusiones emocionales en el paciente y en la familia

108

M. Carmen Pichardo Martínez

Trinidad M. García Berbén

María Fernández Cabezas

Ana Belén García Berbén

Uso de Internet y su relación con el clima familiar y el bullying

109

Ana Belén García Berbén

Francisco Cano García

Fernando Justicia Justicia

M. Carmen Pichardo Martínez

Enfoques de aprendizaje, comprensión lectora y autorregulación: últimos hallazgos

DÍA

HORA

LUGAR

Nº REF

AUTORES

TÍTULO DE PONENCIA

10

16,00-17,00h

SALA1. Facultad de Económicas

148

David Aparisi Sierra

Cándido J. Inglés

José M. García-Fernández

M. Carmen Martínez-Monteagudo

Beatriz Delgado

Jesús Redondo

Ansiedad escolar en Educación Secundaria: Red nomológica con otras variables de ansiedad y depresión

 4-SIMPOSIO-10-S-45

AdrianoSpainDMC

Secretaría Técnica 954215900

secretaria@viicongresopsicologiayeducacion.com

VII CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Y XXI INFAD. BADAJOZ 2014